WE AfriHug



According to Nelson Mandela “Education is the most powerful weapon which you can use to change the world”. Our belief and effort is based on this statement, since we develop a project based on education with the aim to bring a change into local communities. The project focuses on EU fundamental values of equality, tolerance and non-discrimination while the focal point is the field of education and lies on Article 26 of Human Rights. According to the article “Everyone has the right to education. Education shall be free, at least in the elementary and fundamental stages. Elementary education shall be compulsory. Technical and professional education shall be made generally available and higher education shall be equally accessible to all on the basis of merit”. Moreover, the project is supporting the sustainable development goals set by the United Nations. More specifically, the project is focusing on the goal no 4: Ensure inclusive and quality education for all and promote lifelong learning (More information can be found here).



WE AfriHug is a voluntary project that is taking place in 6 African countries (Tanzania, Kenya, Uganda, Togo, Ghana, and Western Sahara) from January 1st until July 31st 2018. Five passionate volunteers from Greece, Italy and Cyprus join forces and travel to the Eastern and Western part of Africa. The aim of the project is to empower Youth in African local communities through education, to promote European and international understanding through the Erasmus+ programme and to foster the development of a shared sense of European identity.  In the framework of the project, the volunteers achieve 2 sports milestones aiming at raising awareness about WE AfriHug and motivating people to overcome their limits. Lastly, data are being collected during the trip in order to conduct Research for a Master Thesis, entitled as “Academic mobility: Traveling abroad for educational purposes. Case study: WE AfriHug Project in Ghana”.



  1. Youth Empowerment through non-formal education for the development of “Skills needed for the 21st century”.
  2. Erasmus+ Programme promotion.
  3. Sports milestones.
  4. Academic research and Master thesis: “Academic mobility: Traveling abroad for educational purposes. Case study: WE AfriHug Project in Ghana”.




During the Training Seminars the focus is the Empowerment of the Youth through facilitation of the students to develop the “Skills needed for the 21st century”* and more specifically “Learning & Innovation Skills” & “Life and Career skills”. All the activities are based on non-formal education, going beyond the traditional way of education in the classroom. Students have the chance to express themselves, discover who they are, reflect on their strengths and weaknesses and develop skills. Moreover, the involvement of local NGOs in each country aims at creating space for knowledge transfer between the trainers of WE AfriHug and the partner members, so as for the locals to continue implementing similar workshops in the future and sustain the results of the project acting as multipliers.

*According to UNESCO Educationn Strategy (2014-2021) “There is an increasing recognition that lifelong learning is the philosophy, conceptual framework and organizing principle for in the 21st century”. UNESCO is giving priority to three strategic thematic areas: literacy, skills development for work and higher education. 3-day workshops for high-schools students will be implemented focused on “the skills needed for the 21st century” and more specifically aiming at the category “Learning adn Innovation skills” & “Lifelong Career Skills” (Partnership for 21st century skills). Critical Thinking & Problem Solving, Creativity, Communication & Collaboration and Social & Cross-cultural Skills will be developed during the workshops.




During the Training Seminars the focus is the knowledge transfer for the opportunities that the Erasmus+ programme can offer for African Universities. Board members, Academic Staff and Students get to know about Erasmus+, the Erasmus Mundus Joint Master Degrees, and information for partnerships between European and African HEIs, tips and guidance on how to submit good proposals and make applications. Moreover, connections between European and African Universities are facilitated with an aim to create new networks and collaborations. The main of these training seminars is to explain to African HEIs the benefits of participating in this programme of European Union.



Sports have been always a means to bring people together, motivate and unify them for a good cause. The project aims at the Empowerment of the Youth through education but at the same time it aims at the motivation and inspiration of its followers, in order to believe in them and prove that impossible is nothing by overcoming their limits. For this reason, the volunteers challenge themselves in two extreme sports milestones, combining hiking and running aiming also at raising the awareness about the project. Firstly, in early January a climb to the top of Africa in 5.895 m at mountain Kilimanjaro. Through Machame route and after a 6-day hike they reach the top. Then, in late February, the volunteers will participate in the Sahara Marathon, an international sports event which aims at supporting the Saharawi refugees by showing solidarity and providing humanitarian help. It takes place in the Sahrawi refugee camps of Western Sahara close to Tindouf in Algeria.



The aim of the research is to examine the study abroad experience impact on Ghanaian students and to examine the way that the form of “travel and learning” contributes to one’s personal development and also to community’s development. The Thesis is entitled as “Academic mobility: Traveling abroad for educational purposes, Case study: WE AfriHug Project in Ghana” and the research question to be answered is the following: To what extend do academic mobility experiences contribute to personal transformation and development? Moreover, the main objectives of this research are the following: To understand the impact of the study abroad experience in terms of personal transformation and new competencies gained and to investigate the impact of the study abroad experience in terms of community impact and development through the individual’s personal transformation.

WE AfriHug project is used in this Research as a case study and as data-gathering mechanism. The data will be collected during the time of the project while in Ghana.  Ghana was the target country for this research and thus Ghanaians who have studied abroad for short-term or long-term. Initially the researcher collected a database of Ghanaian students from the University of Cape Coast (UCC) who have spent an exchange semester abroad in the framework their bachelor degree. Also, the researcher contacted the Erasmus Mundus Association (EMA) in Ghana and has been able to come in touch with eight Ghanaian alumni of this programme. Since the focus of the research has to do with the impact of those students, it made sense to seek for people who have done their studies in the past and not recently. The impact needs years to be deeply understood and seen, thus the researcher preferred to get in touch with UCC students from the generations of 2011 until 2016.

The researcher applied a thematic content analysis (TCA) to better analyse and code the data of this study. In order to facilitate the process of data coding and analysis, the researcher used the computer software NVivo 11.



During our stay in Ghana, we participate in international training projects with African Youth, Experts, Youth workers, NGOs, Trainers and Policymakers aiming at contributing to Africa’s educational future. We participated in the Erasmus+, Key Action 2: Capacity Building in the field of youth project”STEP Forward” and “The Grapes of Wrath” and we got engaged in the 2nd Afrika Youth Movement Youth Empowerment Retreat & Forum in Accra, Ghana. Afrika Youth Movement (AYM) is a pan-African, action-oriented, youth-led movement that strives for the participation, development and leadership of African youth to transform Africa and achieve their rights to peace, equality and social justice. Lastly we got selected for the Changemakers’ Room Africa 2018 Africa Edition in Lagos, Nigeria from July 15th until 22nd, 2018 being among among the 50 most promising grassroots’ practitioners, socially active youth workers and community leaders from across Africa who will gather together to identify local and national problems, ideate solutions, build long-lasting partnerships and develop international mobility projects creating interventions in response to those issues.



Secondo Nelson Mandela “l’Istruzione è l’arma più potente che abbiamo per cambiare il mondo”. Quello in cui crediamo e i nostri sforzi trovano fondamento in questa affermazione, dal momento che portiamo avanti un progetto basato sull’istruzione con lo scopo di realizzare un cambiamento nelle comunità locali. Questo progetto si focalizza su valori come l’uguaglianza, la tolleranza e la non discriminazione. Il punto focale del progetto sta nel campo dell’Istruzione e giace nell’Articolo 26 della Carta dei Diritti Umani. Secondo questo articolo “Ogni individuo ha diritto all’istruzione. L’istruzione deve essere gratuita almeno per quanto riguarda le classi elementari e fondamentali. individuo L’istruzione elementare deve essere obbligatoria. L’istruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della personalità umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali.” Inoltre il progetto il progetto supporta gli obiettivi per lo sviluppo sostenibile prefissati dalle Nazioni Unite. Nello specifico, il progetto si concentra sull’obiettivo n4: Assicurare un’istruzione inclusiva e di qualità per tutti, promuovendo un percorso di apprendimento per tutta la vita (lifelong learning). Per maggiori informazioni clicca qui.



WE AfriHug è un progetto di volontariato portato avanti da 5 appassionati giovani attivisti dalla Grecia, Italia e Cipro. Mira a rafforzare i legami tra le università Africane e Europee anche attraverso attività di educazione non formale, promuovendo il programma Erasmus +.
I principali obiettivi sono:

  1. Mettere i giovani nella condizione di accrescere le proprie “Skills del 21esimo secolo”* attraverso l’educazione non formale.
  2. Alzare il livello di consapevolezza circa le opportunità di studio in Europa attraverso il programma Erasmus+.
  3. Realizzare imprese sportive.
  4. Condurre una ricerca accademica per una tesi di Master dal titolo “Educational Tourism: Academic mobility as a motivation for travelling abroad. Case study: WE AfriHug Project in Africa promoting Erasmus+ opportunities”.

Il progetto è diviso in 7 parti, comprese 3 imprese sportive, diverse attività formative nei licei e nelle università, ed una ricerca accademica circa l’impatto del Volunteer-tourism nelle comunità locali. Avrà luogo dall’Est all’Ovest del continente africano, a partire dal 1 Gennaio 2018 fino al 31 Luglio 2018, toccando 6 paesi: Tanzania, Kenya, Uganda, Togo, Western Sahara e Ghana. Gli sport che saranno realizzati sono: Hiking sul monte Kilimanjaro fino alla sua vetta, un viaggio in bicicletta in Togo da Lomé fino ad Atakpamé, e partecipare alla Western Sahara Marathon.



Attraverso seminari e attività di educazione non formale e workshop, lavoreremo con studenti provenienti da licei e università.
In collaborazione con le università locali e NGO forti dell’esperienza di anni sul territorio, realizzeremo delle sessioni di training per motivare e coinvolgere gli studenti nel programma Erasmus+. Spiegheremo loro come poter accedere a questo programma e poter partecipare attivamente: la nostra missione è quello di spiegare loro come poter essere coinvolti e partecipi. Forniremo loro materiale utile attraverso presentazioni interattive.

*Secondo la Strategia per l’Istruzione dell’UNESCO (2014-2021) “c’è un crescente riconoscimento della filosofia dell’apprendimento come percorso che dura tutta la vita, come quadro concettuale nonché principio organizzativo del 21esimo secolo”. L’UNESCO dà la priorità a tre aree tematiche considerate strategiche: alfabetizzazione, lo sviluppo di competenze lavorative e l’istruzione superiore.
Attraverso workshop di 3 giorni per gli studenti delle scuole superiore lavoreremo sulle “competenze del 21esimo secolo”, più specificamente concentrandoci su “Apprendimento e Innovazione” & “Competenze utili per lo sviluppo della carriera spendibili per tutta la vita”. Sviluppo del Pensiero Critico & Problem Solving, Creatività, Comunicazione e Collaborazione, Competenze Cross-Culturali.




Σύμφωνα με τον Νέλσον Μαντέλα «Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο με το οποίο μπορείς να αλλάξεις τον κόσμο». Η πίστη και η προσπάθειά μας, βασίζονται σε αυτό το απόφθεγμα, καθώς αναπτύσσουμε ένα project βασιζόμενο στην εκπαίδευση, με στόχο να φέρουμε μία αλλαγή σε τοπικές κοινότητες. Το project επικεντρώνεται σε θεμελιώδεις αξίες της Ε.Ε., συμπεριλαμβανομένου της ισότητας, ανεκτικότητας και απουσίας διακρίσεων. Παρόλα αυτά, τον κεντρικό άξονα αποτελεί ο τομέας της εκπαίδευσης, με γνώμονα το Άρθρο 26 των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων. Σύμφωνα με το άρθρο, «Καθένας έχει δικαίωμα στην εκπαίδευση. Η εκπαίδευση πρέπει να παρέχεται δωρεάν, τουλάχιστον στη στοιχειώδη και βασική βαθμίδα της. Η στοιχειώδης εκπαίδευση είναι υποχρεωτική. Η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση πρέπει να εξασφαλίζεται για όλους. Η πρόσβαση στην ανώτατη παιδεία πρέπει να είναι ανοικτή σε όλους, υπό ίσους όρους, ανάλογα με τις ικανότητές τους». Επιπλέον, το project ενισχύει τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης που τέθηκαν από τα Ηνωμένα Έθνη. Πιο συγκεκριμένα, το project εστιάζει στο στόχο Νο. 4: Διασφαλίζουμε την ελεύθερη, ισότιμη και ποιοτική εκπαίδευση προάγοντας τις ευκαιρίες για δια βίου μάθηση. (Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να βρείτε εδώ).





To WE AfriHug είναι ένα εθελοντικό πρόγραμμα το οποίο λαμβάνει χώρα σε 6 Αφρικανικές χώρες (Τανζανία, Κένυα, Ουγκάντα, Τόγκο, Γκάνα και Δυτική Σαχάρα) από 1η Ιανουαρίου μέχρι 31 Ιουλίου 2018. Πέντε παθιασμένοι εθελοντές από την Ελλάδα, την Ιταλία και την Κύπρο ενώνουν τις δυνάμεις τους και ταξιδεύουν στην Ανατολική και Δυτική Αφρική. Ο στόχος του προγράμματος είναι να ενδυναμώσουν τη νεολαία των Αφρικανικών κοινοτήτων μέσω της εκπαίδευσης, να προωθήσουν Ευρωπαϊκή και Διεθνή κατανόηση μέσω του προγράμματος Erasmus+ και να ενδυναμώσουν την ανάπτυξη της κοινής αίσθησης της Ευρωπαϊκής ταυτότητας. Στο πλαίσιο του προγράμματος, οι εθελοντές επιτυγχάνουν 2 αθλητικά επιτεύγματα στοχεύοντας ενημερώσουν για το WE AfriHug και κινητοποιούν τους ανθρώπους να ξεπεράσουν τα όρια τους. Τέλος, συλλέγονται δεδομένα κατά τη διάρκεια του ταξιδιού με σκοπό τη διεξαγωγή έρευνας “Academic mobility: Traveling abroad for educational purposes. Case study: WE AfriHug Project in Ghana”.




  1. Ενδυνάμωση των νέων μέσω της μη-τυπικής εκπαίδευσης για τη βελτίωση των «Δεξιοτήτων που χρειάζονται για τον 21ο αιώνα».*
  2. Ενημέρωση για ακαδημαϊκές ευκαιρίες στην Ευρώπη, μέσω του προγράμματος Erasmus+.
  3. Εκπλήρωση διαφορετικών αθλημάτων.
  4. Διεξαγωγή ακαδημαϊκής έρευνας και μεταπτυχιακής διατριβής με τίτλο “Academic mobility: Traveling abroad for educational purposes. Case study: WE AfriHug Project in Ghana”.




Κατά τη διάρκεια των Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων το επίκεντρο είναι η ενδυνάμωση της νεολαίας μέσω της ανάπτυξης «Δεξιοτήτων για τον 21ο αιώνα». Όλες οι δραστηριότητες βασίζονται στη μη-τυπική μάθηση, ξεφεύγοντας από τον παραδοσιακό τρόπο εκπαίδευσης μέσα στην αίθουσα. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εκφραστούν, να ανακαλύψουν ποιοι πραγματικά είναι, τις δυνάμεις και τις αδυναμίες τους καθώς και να αναπτύξουν δεξιότητες. Επιπροσθέτως, η εμπλοκή τοπικών ΜΚΟ σε κάθε χώρα στοχεύει στη δημιουργία χώρου ανταλλαγής γνώσης μεταξύ των εκπαιδευτών του WE AfriHug και των εταίρων, έτσι ώστε οι ντόπιοι να συνεχίσουν να εφαρμόζουν παρόμοια σεμινάρια στο μέλλον και να διατηρήσουν τα αποτελέσματα του πρότζεκτ δρώντας ως πολλαπλασιαστές

*Σύμφωνα με την Εκπαιδευτική Στρατηγική της UNESCO (2014-2020) «Υπάρχει μια αυξανόμενη αναγνώριση ότι η διά βίου μάθηση είναι το φιλοσοφικό, εννοιολογικό πλαίσιο και η οργανωτική αρχή για τον 21ο αιώνα». Η UNESCO δίνει προτεραιότητα σε τρεις στρατηγικές θεματικές περιοχές: γνώση γραφής και ανάγνωσης, ανάπτυξη δεξιοτήτων για εργασία και ανώτατη εκπαίδευση.
Κατά τη διάρκεια 3 ημερών, θα πραγματοποιηθούν δραστηριότητες για μαθητές λυκείου που θα εστιάσουν στις «αναγκαίες δεξιότητες για τον 21ο αιώνα» και πιο συγκεκριμένα θα στοχεύσουν στην κατηγορία «Μαθησιακές και Καινοτόμες δεξιότητες» και «δια βίου δεξιότητες καριέρας» (Συνεργασία για τις δεξιότητες του 21ου αιώνα). Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, θα αναπτυχθούν δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επίλυση προβλημάτων, η δημιουργικότητα, η επικοινωνία, η συνεργασία και τέλος οι κοινωνικές και διαπολιτισμικές δεξιότητες.





Κατά τη διάρκεια των Εκπαιδευτικών Σεμιναρίων  το επίκεντρο είναι η ανταλλαγή γνώσης για τις ευκαιρίες που προσφέρει το πρόγραμμα Εrasmus+ για τα Αφρικανικά Πανεπιστήμια. Ακαδημαϊκό προσωπικό και Φοιτητές μαθαίνουν για το Erasmus+, το Erasmus Mundus Joint Master Degrees, και ενημερώνονται για συνεργασίες μεταξύ Ευρωπαϊκών και Αφρικανικών Πανεπιστημίων, οδηγίες και συμβουλές για το πώς να υποβάλουν καλές προτάσεις και να κάνουν αιτήσεις. Επιπροσθέτως, διευκολύνονται συνδέσεις μεταξύ Ευρωπαϊκών και Αφρικανικών Πανεπιστημίων με το στόχο να δημιουργηθούν νέα δίκτυα και συνεργασίες. Ο κύριος στόχος αυτών των εκπαιδευτικών σεμιναρίων είναι να εξηγήσουμε στα Αφρικανικά Πανεπιστήμια τα οφέλη συμμετοχής σε αυτό το πρόγραμμα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.



Ο αθλητισμός πάντα αποτελούσε μέσο για να φέρει τους ανθρώπους πιο κοντά, να τους κινητοποιήσει και να τους ενώσει για καλό σκοπό. Το πρόγραμμα στοχεύει στην ενδυνάμωση της Νεολαίας μέσω της εκπαίδευσης αλλά την ίδια στιγμή στοχεύει στην κινητοποίηση και έμπνευση των ακολούθων του, με σκοπό να πιστέψουν στους εαυτούς τους και να αποδείξουν ότι όλα είναι δυνατά ξεπερνώντας τα όρια τους. Για αυτό το λόγο, οι εθελοντές προκαλούν τους εαυτούς τους με δυο ακραία αθλητικά επιτεύγματα, συνδυάζοντας την ορειβασία και το τρέξιμο, σκοπεύοντας επίσης στην ενημέρωση για το πρόγραμμα. Αρχικά, αρχές Ιανουαρίου ανάβαση στη κορυφή της Αφρικής στα 5.895 μ. στο όρος Κιλιμαντζάρο. Μέσω της διαδρομής Machame και μετά από 6 μέρες ορειβασία κατάφεραν να φτάσουν στην κορυφή. Μετά, τέλη Φεβρουαρίου, οι εθελοντές θα συμμετάσχουν στο Sahara Marathon, ένα διεθνές αθλητικό γεγονός το οποίο στοχεύει στη στήριξη των προσφύγων Saharawi δείχνοντας αλληλεγγύη και προσφέροντας ανθρωπιστική βοήθεια. Λαμβάνει χώρα στα προσφυγικά καμπ της Δυτικής Σαχάρας κοντά στο Τιντούφ στην Αλγερία.




Ο στόχος της έρευνας είναι να εξετάσει τον αντίκτυπο της εμπειρίας σπουδών στο εξωτερικό και να εξετάσει ότι η μορφή «ταξιδεύω και μαθαίνω» συμβάλλει στην εξέλιξη του ατόμου και της ανάπτυξη της κοινωνίας. Η μεταπτυχιακή εργασία έχει τίτλο: “Academic mobilityTraveling abroad for educational purposes, Case studyWE AfriHug Project in Ghana” και το ερευνητικό ερώτημα είναι το ακόλουθο: Σε τι βαθμό οι εμπειρίες ακαδημαϊκής κινητικότητας συμβάλουν στην προσωπική αλλαγή και ανάπτυξη? Επιπροσθέτως, οι βασικοί στόχοι της έρευνας είναι οι ακόλουθοι: Να κατανοηθεί ο αντίκτυπος της εμπειρίας σπουδών στο εξωτερικό σε όρους προσωπικής ανάπτυξης και νέων δεξιοτήτων και να ερευνήσει τον αντίκτυπο εμπειρίας σπουδών στο εξωτερικό σε μορφή αντίκτυπου της κοινωνίας και ανάπτυξη μέσα από την προσωπική αλλαγή.

Το πρόγραμμα WE AfriHug χρησιμοποιείται σε αυτή την έρευνα ως case-study και ως μέσο συλλογής δεδομένων. Τα δεδομένα θα συλλεχθούν κατά τη διάρκεια του προγράμματος στη Γκάνα. Η Γκάνα ήταν η χώρα-στόχος για αυτήν την έρευνα και ως αποτέλεσμα οι Γκανέζοι που έχουν σπουδάσει στο εξωτερικό για μικρό ή μεγάλο χρονικό διάστημα.Αρχικά ο ερευνητής σύλλεξε μια βάση δεδομένων Γκανέζων φοιτητών από το Πανεπιστημίο του Cape Coast (UCC) οι οποίοι είχαν περάσει ένα εξάμηνο ανταλλαγής στο εξωτερικό στο πλαίσιο του προπτυχιακού τους. Επίσης ο ερευνητής ήρθε σε επαφή με τον Erasmus Mundus Association (EMA) στη Γκάνα και κατάφερε να έρθει σε επαφή με 8 Γκανέζους απόφοιτους από το πρόγραμμα. Εφόσον το επίκεντρο της έρευνας έχει να κάνει με τον αντίκτυπο αυτών των φοιτητών, είχε νόημα να ψάξει για ανθρώπους που έχουν τελειώσει με τις σπουδές τους στο παρελθόν και όχι πρόσφατα. Ο αντίκτυπος χρειάζεται χρόνια για να εμφανιστεί και να κατανοηθεί και ο ερευνητής προτίμησε να έρθει σε επαφή με φοιτητές του UCC από τις γενιές μεταξύ 2011-2016. Ο ερευνητής εφάρμοσε thematic content analysis (TCA) για να αναλύσει και να κωδικοποιήσει καλύτερα τα δεδομένα της έρευνας. Με σκοπό να διευκολύνει την διαδικασία ανάλυσης και κωδικοποίησης των δεδομένων, ο ερευνητής χρησιμοποίησε το λογισμικό NVivo 11.


Κατά τη διάρκεια της διαμονής μας στην Γκάνα, συμμετείχαμε σε διεθνή εκπαιδευτικά προγράμματα με την Αφρικανική νεολαία, ειδικούς, Youth workers, ΜΚΟς, Εκπαιδευτές και Policymakers που στοχεύουν να συμβάλλουν στο εκπαιδευτικό μέλλον της Αφρικής. Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα Erasmus+, Key Action 2: Capacity Building in the field of youth project “STEP Forward” και “The Grapes of Wrath” και συμμετείχαμε επίσης στο 2ο Afrika Youth Movement Youth Empowerment Retreat & Forum στην Ακκρά, Γκάνα. Το Afrika Youth Movement (AYM) είναι ένα παναφρικανικό κίνημα νεολαίας που παλεύει για τη συμμετοχή, ανάπτυξη και ηγεσία της Αφρικανικής νεολαίας για να αλλάξει την Αφρική και να επιτύχει τα δικαιώματα της για ειρήνη, ισότητα και κοινωνική δικαιοσύνη. Τελευταία, επιλεχθήκαμε για το Changemakers’ Room Africa 2018 Africa Edition στο Λάγος στη Νιγηρία από τις 15 μέχρι τις 22 Ιουλίου 2018, όντας ανάμεσα στους 50 πιο υποσχόμενους, κοινωνικά ενεργούς ακτιβιστές και ηγέτες από την Αφρική και την Ευρώπη, οι οποίοι θα συγκεντρωθούν όλοι μαζί για να εντοπίσουν τοπικά και εθνικά προβλήματα, θα βρούνε λύσεις, θα χτίσουν μακροπρόθεσμες συνεργασίες και θα αναπτύξουν διεθνή προγράμματα κινητικότητας δημιουργώντας παρεμβάσεις εις απάντηση αυτών των θεμάτων.